Conferencia "Los mensajes de las edades"

Método Marlop 

Ergonomía Aplicada

Conferencia “Los mensajes de las edades”

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Lugar:

Sala polivalente de la Nueva España

San Pedro de Gijón.

Fecha: 7 de Septiembre del 2006

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Presentan: María Argelia López y Patricia Pérez

Equipo de divulgación.

Introducción:

En la actualidad, como en otras épocas y en las diferentes sociedades, convivimos varias generaciones.

Tenemos unos padres y abuelos que vienen de otros tiempos, con otras formas y compromisos. En su etapa de plenitud cumplían con sus responsabilidades sin pararse a observar los cambios que de día a día se producían, y formarían parte de lo que más tarde se llamaría PROGRESO.

La suma de estos cambios y la aparición precipitada de ellos, sin tiempo suficiente para su asimilación, son el resultado de que en estos momentos nuestros mayores se sientan extraños en su nueva realidad.

Las personas que hoy son nuestros mayores, en otro tiempo subían y bajaban escaleras (no había ascensores), recorrían la ciudad a pie, iban a sus trabajos y atendían a sus familias.

Todas estas acciones desarrollan capacidades; sin embargo, ese progreso proporcionó comodidades que fueron sustituyendo a las acciones. Apareciendo una relación de proporción directa entre la comodidad y la pérdida de capacidad. A mayor comodidad, mayor pérdida de facultades. Tanto es así, que hoy en día, se globaliza la aceptación de la enfermedad y el uso de fármacos como única forma.

Nosotros (as) el equipo del Método Marlop formamos parte de una solución de las llamadas alternativas. Entendemos que es necesaria una formación adecuada.

Así, como hay toda una infraestructura social para que los niños se socialicen  accedan al aprendizaje de forma gradual a través de diferentes niveles y etapas (guardería, educación infantil, educación primaria, educación secundaria, universidad o formación profesional); también a nuestros mayores hay que ofrecerles éste tipo de formación y aprendizaje por niveles. Un aprendizaje de su cuerpo físico y del espacio que nos rodea, un aprendizaje de interacción de ese cuerpo físico con el medio y las nuevas formas de relación social.

La realidad que nos ocupa no es el desarrollarse en la 3ª Edad porque ese término pertenece al pasado y representa una franja social pero nunca a personas. La realidad que nos ocupa es desde cualquier edad “APRENDER A SER MÁS MAYOR”.

La solución es ser consciente de que mayores y jóvenes tenemos que ser un equipo. Los mayores poniendo voluntad para superarse y los jóvenes facilitando el aprendizaje.

La suma de los esfuerzos de ayer y hoy siempre nos darán un mañana más fuerte.

Hemos hecho una selección de cinco puntos del deterioro más frecuentes o generalizado.

1º.- FALTA DE MOTIVACIÓN. La falta de motivación por no encontrar un significado a su nueva realidad, hace que se sienta un vacío y una falta de sentido en la vida personal, familiar y social. Suele ser el principio de una actitud hostil y de desagrado consiguiendo un ambiente de crispación y negación.

2º.- PERDIDA DE MOVILIDAD. La perdida visual y auditiva es un factor desencadenante para sentirse excluidos de la relación y crear un sentimiento de desconfianza en los acontecimientos sociales. Los más frecuentes son las depresiones.

3º.- SEDENTARISMO. El sedentarismo es el principio de la perdida de habilidades espaciales y causa directa del aumento de los volúmenes (dilatación) y peso.

El deterioro más inmediato son los dolores de rodillas, causa de la siguiente inmovilidad.

A nivel de convivencia lo reconocemos como una actitud de apatía e indiferencia. Siendo esta situación una barrera para los cuidadores o familiares.

4º.- PERDIDA DE FUERZA. Cualquiera de estas situaciones expuestas van  minando y haciendo que la persona se debilite y los familiares muestren un desgaste que normalmente termina con distintos tratamientos.

Ejemplo: lesiones de espalda por las cargas, insomnio etc.,

5º.- APRENDIZAJE. Es la esperanza que al día de hoy tenemos, hay  que hacer que sea una realidad. Que nos permita a mayores y jóvenes, padres e hijos descubrir que es posible la convivencia sin sacrificios cruentos ni al precio del silencio que sin duda en un tiempo se transforma en una enfermedad.

CONCLUSIÓN:

Desde la infancia a la vejez hay un proceso que ya se expuso en la introducción, y es este desarrollo con el que nos vamos a encontrar para este último ciclo.

De siete facultades que debíamos desarrollar a través de nuestra vida para tener una plenitud y capacidad para la recta final por lo menos cinco hay que tener.

En el supuesto que estén agotados (por circunstancias) tenemos que recuperarlos, en algunas personas no han sido desarrollados (por situaciones adversas) hay que descubrirlos.

Estas cinco cualidades son las siguientes:

1º.- Descubrir o reencontrarnos con el CUERPO FÍSISCO como nuestra envuelta, ya que se inició en la etapa de bebe, niño adolescente.

2º.- La CONFIANZA en uno mismo y en los demás (inocencia).

3º.- ILUSIÓN, es indispensable para afrontar todos los retos con fuerza vital.

4º.- FUERZA (física y mental) mientras que la fuerza física se representa a sí misma, la mental representa al mundo de las ideas o las emociones.

CONCRECIÓN.- Es la capacidad de discernir o separar lo que es realmente importante o superfluo. Es muy importante que en los mayores está cualidad se ejercite día a día.

Por último tenemos que saber en qué situación o actitud estamos y podemos contemplar dos posturas básicas.

Las personas que se han desarrollado más favorables responderán a la pregunta ¿Qué tengo que hacer para mejorar? O por el contrario el discurso será: Ya estoy muy mayor, ya es tarde para mí y un sinfín de negaciones, algunas más creativas que otras.

Por último informar que estas rehabilitaciones tienen que ser dirigidas para que el proyecto sea favorable y progresivo.

Nota: En ésta ocasión el periodista tuvo que acudir a otro evento más importante.

La crónica es pues del propio equipo de divulgación.

Gracias.